Σάββατο 25 Ιουλίου 2015

Πού πηγαίνετε κάθε μέρα καταγράφει το Ιστορικό Τοποθεσίας της Google


Το ιστορικό των διαδρομών που διανύουν οι χρήστες των υπηρεσιών της Google, τις τοποθεσίες που επισκέπτονται αλλά και τις φωτογραφίες που έχουν τραβήξει στην πορεία του χρόνου εμφανίζεται στο νεότευκτο Timeline των Google Maps, ή αλλιώς, Ιστορικό Τοποθεσίας.

Εσείς, και όποιος έχει πρόσβαση στον Λογαριασμό Google που διατηρείτε, μπορείτε να δείτε σε ποιες τοποθεσίες έχετε πάει τις περισσότερες φορές και για πόσο. Εμφανίζονται μάλιστα και οι διαδρομές και η υπηρεσία Google Now μπορεί να σας στείλει σχετικές ειδοποιήσεις -όπως αυτές που αφορούν στην κίνηση στους δρόμους που διανύετε συχνά ή, για να σας υπενθυμίσει που είχατε παρκάρει την τελευταία φορά που βρεθήκατε στο ίδιο μέρος.

Το Ιστορικό Τοποθεσίας είναι προσβάσιμο είτε από τον υπολογιστή desktop είτε από tablet και smartphone με Android.
  • Μπείτε στον λογαριασμό σας για να δείτε τι υπάρχει εκεί για το που πηγαίνατε κάθε μέρα: https://www.google.com/maps/timeline

  • Για τις ρυθμίσεις του Ιστορικού σας, μεταβείτε στον Λογαριασμό σας  και εισάγετε τα στοιχεία εισόδου στην διεύθυνση https://myaccount.google.com/, επιλέξτε Personal Info & Privacy και μεταβείτε στην ενότητα Places you go για να δείτε εάν είναι ενεργοποιημένη η τήρηση ιστορικού θέσης ή επιλέξτε την σχετική επεξεργασία (Manage Activity).
Διαβάστε περισσότερα στο in.gr

Κυριακή 19 Ιουλίου 2015

Ενας παγκόσμιος υπερυπολογιστής



Τι κοινό μπορεί να έχουν επιστημονικές προσπάθειες για την ανάπτυξη νέων αντικαρκινικών φαρμάκων με μελέτες για πρωτοποριακά υλικά για φωτοβολταϊκά πάνελ και πρότζεκτ για την ανακάλυψη καινούργιων ποικιλιών ρυζιού που θα βοηθούν να αντιμετωπισθεί ο υποσιτισμός στον αναπτυσσόμενο κόσμο;

Οτι αποτελούν ενδεικτικά παραδείγματα ερευνών στις οποίες έχουν παίξει καταλυτικό ρόλο εκατοντάδες χιλιάδες πολίτες σε όλο τον πλανήτη ― άνθρωποι που δεν προσέφεραν τις γνώσεις τους ή χρηματικές δωρεές, αλλά βοήθησαν να γίνουν πραγματικότητα «δανείζοντας» τον «εγκέφαλο» του υπολογιστή και του smartphone τους.

Με… πρωτοβουλία των ιδιοκτητών τους, όλα αυτά τα PC και «έξυπνα» τηλέφωνα έχουν γίνει «εθελοντές» στην πλατφόρμα World Community Grid (WCG) της IBM, παρέχοντας έτσι ένα μέρος από την επεξεργαστική ισχύ που δεν χρησιμοποιούν, για την υλοποίηση κοινωφελών επιστημονικών πρότζεκτ σαν τα παραπάνω. Τόσο στις 19 μελέτες που έχουν ολοκληρωθεί όσο και στις 5 που βρίσκονται σε εξέλιξη, αποστολή της πλατφόρμας είναι να «τρέξει» τις περίπλοκες υπολογιστικές προσομοιώσεις που έχουν δημιουργήσει οι επιστήμονες, κάτι που σε διαφορετική περίπτωση θα μπορούσε να γίνει μόνο σε έναν υπερυπολογιστή, με αρκετά μεγάλο κόστος. Αντίθετα, συντονίζοντας εκατομμύρια συσκευές απλών χρηστών, το World Community Grid λειτουργεί σαν «εικονικός» υπερυπολογιστής, κάνοντας την ίδια δουλειά εντελώς δωρεάν.

Η πλατφόρμα ξεκίνησε να λειτουργεί τον Νοέμβριο του 2014. Κάθε χρήστης μπορεί να επιλέξει σε ποιο πρότζεκτ θέλει να πάρει μέρος και ανά πάσα στιγμή να έχει εικόνα της συνεισφοράς του μηχανήματός του.

Διαβάστε περισσότερα : http://www.kathimerini.gr 

Κυριακή 5 Ιουλίου 2015

Θομ Φίνι, ο Λονδρέζος που διοργάνωσε καμπάνια crowdfunding για την Ελλάδα

«Από το λαό για το λαό»

Θομ Φίνι, ο Λονδρέζος που διοργάνωσε καμπάνια crowdfunding για την Ελλάδα
Το άρθρο του Θομ Φίνι στον Guardian  


Λονδίνο, Ηνωμένο Βασίλειο
Ο 29χρονος Θομ Φίνι αποφάσισε να διοργανώσει crowdfunding για την Ελλάδα, ζητώντας από τους πολίτες να δώσουν τον οβολό τους για να συγκεντρωθούν τα 1,6 δισ. ευρώ που χρωστούσε η χώρα στο Διεθνές Νομισματικό Ταμείο. Η πρωτοβουλία αυτή έχει συγκεντρώσει περίπου ένα εκατομμύριο ευρώ και ο ίδιος εξηγεί στην βρετανική εφημερίδα The Guardian το σκεπτικό του.

«Πρόκειται για μία καμπάνια από τον λαό για τον λαό» δηλώνει ο Θομ Φίνι.

«Ξέρετε όταν έχετε μία μικρή ιδέα, γελάτε με τον εαυτό σας (που τη σκέφτηκε) και μετά συνεχίζετε τις δουλειές σας; Εγώ το κάνω αυτό πολύ, μόνο που το βράδυ της Κυριακής δεν την άφησα και αποφάσισα να τη δοκιμάσω πραγματικά» γράφει ο Φίνι στον Guardian.

Ο 29χρονος λονδρέζος επιχειρηματίας σημείωσε ότι υπολόγισε ότι χρειαζόταν απλά να δωρίσουν όλοι οι πολίτες της Ευρώπης το ποσό των 3,19 ευρώ, προκειμένου να επιτύχει τον στόχο του.

Αναγνωρίζει ότι ξεκινώντας την καμπάνια κατανοούσε ότι η επιτυχία της ήταν σχεδόν αδύνατη. «Πλέον το έχω υποβαθμίσει αυτό σε "μη πιθανή"» λέει.

Μέχρι το βράδυ του Σαββάτου είχαν συγκεντρωθεί περισσότερα από 1.800.000 ευρώ.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο στο in.gr

Τετάρτη 1 Ιουλίου 2015

Εσείς μπορείτε να λύσετε αυτούς τους δύο μαθηματικούς γρίφους;





Οι μαθηματικοί γρίφοι δεν είναι απλά διασκεδαστικοί, αλλά προπονούν τον εγκέφαλό μας και τον κρατούν νέο. Εσείς μπορείτε να βρείτε τη λύση στα παρακάτω προβλήματα;


Πρώτος Γρίφος: Η γέφυρα
Είναι βράδυ και τέσσερις φίλοι πρέπει αν περάσουν μια επικίνδυνη γέφυρα. Δυστυχώς, έχουν μόνο ένα πυρσό στην διάθεσή τους και η γέφυρα μπορεί να αντέξει το βάρος μόνο δύο ανθρώπων. Ακόμα, δεν μπορούν όλοι να περάσουν την γέφυρα με την ίδια ταχύτητα. Ο πρώτος θα κάνει ένα λεπτό, ο δεύτερος δύο, ο τρίτος επτά και ο τέταρτος δέκα. Ποιο είναι το μικρότερο χρονικό διάστημα μέσα στο οποίο θα μπορέσουν όλοι να περάσουν στην άλλη πλευρά;

Δεύτερος γρίφος: Οι πολύχρωμες μπάλες
Έχουμε ένα μπολ με τέσσερις μπάλες: Μια πράσινη, μια μαύρη και δύο κίτρινες. Το μπολ ανακινείται και κάποιος τραβάει δύο μπάλες. Τις κοιτάει και ανακοινώσει στους άλλους ότι τουλάχιστον μία από τις μπάλες είναι κίτρινη. Πόσες είναι οι πιθανότητες να είναι και η άλλη μπάλα κίτρινη

Διαβάστε περισσότερα : http://www.alfavita.gr

Παρασκευή 26 Ιουνίου 2015

Εξεταστέα ύλη ΑΕΠΠ 2015-2016



ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας & Πληροφορικής

Από το  βιβλίο  «Ανάπτυξη Εφαρμογών  σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον»  της  Γ΄ τάξης  Γενικού  Λυκείου των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια,  Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση  (ΙΤΥΕ) "Διόφαντος" .


2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων

2.1 Τι είναι αλγόριθμος.
2.3 Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων.
2.4 Βασικές συνιστώσες/ εντολές ενός αλγορίθμου.
             2.4.1 Δομή ακολουθίας.
             2.4.2 Δομή Επιλογής.
2.4.3 Διαδικασίες πολλαπλών επιλογών (αφαιρείται η εντολή πολλαπλής επιλογής "Επίλεξε")
             2.4.4 Εμφωλευμένες Διαδικασίες.
             2.4.5 Δομή Επανάληψης.

3. Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι
         3.2 Αλγόριθμοι + Δομές Δεδομένων =Προγράμματα
         3.3 Πίνακες
         3.4 Στοίβα
         3.5 Ουρά
         3.6 Αναζήτηση
         3.7 Ταξινόμηση
         3.9  Άλλες δομές δεδομένων

5. Ανάλυση Αλγορίθμων
         5.1  Επίδοση αλγορίθμων
 5.1.1  Χειρότερη περίπτωση ενός αλγορίθμου
 5.1.2  Μέγεθος  εισόδου ενός αλγορίθμου
 5.1.3  Χρόνος  εκτέλεσης προγράμματος ενός αλγορίθμου
 5.1.4  Αποδοτικότητα αλγορίθμων
         5.3 Πολυπλοκότητα αλγορίθμων

6. Εισαγωγή στον προγραμματισμό
         6.3 Φυσικές και τεχνητές γλώσσες.
         6.4 Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων.
               6.4.1 Ιεραρχική σχεδίαση προγράμματος.
               6.4.2 Τμηματικός προγραμματισμός.
               6.4.3 Δομημένος προγραμματισμός.         
         6.7 Προγραμματιστικά περιβάλλοντα.

7. Βασικά στοιχεία προγραμματισμού.
7.1 Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ.
7.2 Τύποι δεδομένων.
7.3 Σταθερές.
7.4 Μεταβλητές.
7.5 Αριθμητικοί τελεστές.
7.6 Συναρτήσεις.
7.7 Αριθμητικές εκφράσεις.
7.8 Εντολή εκχώρησης.
7.9 Εντολές εισόδου-εξόδου.
7.10 Δομή προγράμματος.

8. Επιλογή και επανάληψη
8.1 Εντολές Επιλογής
8.1.1 Εντολή ΑΝ
8.2 Εντολές επανάληψης
8.2.1 Εντολή ΟΣΟ...ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ
8.2.2 Εντολή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ
8.2.3 Εντολή ΓΙΑ...ΑΠΟ...ΜΕΧΡΙ

9. Πίνακες
9.1 Μονοδιάστατοι πίνακες.
9.2 Πότε πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες.
9.3 Πολυδιάστατοι πίνακες.
9.4 Τυπικές επεξεργασίες πινάκων.

10. Υποπρογράμματα
10.1 Τμηματικός προγραμματισμός.
10.2 Χαρακτηριστικά των υποπρογραμμάτων.
10.3 Πλεονεκτήματα του τμηματικού προγραμματισμού.
10.4 Παράμετροι.
10.5 Διαδικασίες και συναρτήσεις.
10.5.1 Ορισμός και κλήση συναρτήσεων.
10.5.2 Ορισμός και κλήση διαδικασιών.
10.5.3 Πραγματικές και τυπικές παράμετροι.
10.6   Εμβέλεια μεταβλητών – σταθερών


ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

  • Οι Αλγόριθμοι να υλοποιούνται σε αμιγώς προγραμματιστικό περιβάλλον και συγκεκριμένα αυτό της ΓΛΩΣΣΑΣ.
  • Επισκόπηση της έννοιας του αλγορίθμου, των χαρακτηριστικών του και των τρόπων αναπαράστασής του, και εισαγωγή στα χαρακτηριστικά των γλωσσών προγραμματισμού και ειδικά της ΓΛΩΣΣΑΣ.
  • Οι βασικές αλγοριθμικές δομές του κεφαλαίου 2 (ακολουθίας, επιλογής και επανάληψης) να διδαχθούν συνοπτικά και παράλληλα με το κεφάλαιο 7 και 8 στην κατεύθυνση της κάλυψης τυχόν γνωσιακών κενών από την προηγούμενη τάξη, με τις ασκήσεις να υλοποιούνται απ’ ευθείας σε ΓΛΩΣΣΑ.
  • Στο κεφάλαιο 3:
○    Να προστεθούν ασκήσεις στη στοίβα και ουρά που επίσης θα υλοποιηθούν απ’ ευθείας σε ΓΛΩΣΣΑ. και με την πρόσθεση της ενότητας 3.9 που θα διδαχθεί.
○    Οι δυναμικές δομές της ενότητας 3.9 (λίστες, δένδρα, γράφοι) να διδαχθούν αποκλειστικά ως θεωρία.
○    Οι πίνακες να διδαχθούν παράλληλα με το κεφάλαιο 9 με τις ασκήσεις να υλοποιούνται απ’ ευθείας σε ΓΛΩΣΣΑ.
○    Εισάγονται νέοι αλγόριθμοι αναζήτησης και ταξινόμησης σε πίνακες.
  • Στο κεφάλαιο 5 να διδαχθούν οι ενότητες 5.1 (επίδοση αλγορίθμων), και 5.3 (πολυπλοκότητα αλγορίθμων). Η έννοια της επίδοσης να εξεταστεί με αναφορά στους αλγορίθμους αναζήτησης και ταξινόμησης. Η πολυπλοκότητα αλγορίθμων θα διδαχθεί θεωρητικά με παραδείγματα και σε σύνδεση με την επίδοση χωρίς οι μαθητές να εμπλακούν σε ασκήσεις υπολογισμού της τάξης Ο ενός αλγορίθμου.